Search results for "UNESCO::PEDAGOGÍA::Organización y planificación de la educación::Educación especial: minusválidos y deficientes mentales"
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Avaluació de l'accessibilitat cognitiva d'una escola
2023
El document presenta l'enunciat d'un treball per a les assignatures de necessitats educatives especials i intervenció en discapacitat intel·lectual dels graus de Mestre/a en Educació Infantil i Mestre/a en Educació Primària. El treball consisteix en: a) avaluar l'accessibilitat cognitiva d'una escola; i b) elaborar un informe en el qual s'identifiquen les barreres relacionades amb accessibilitat cognitiva i continga proposades per a eliminar-les. L'activitat es planteja com una experiència d'aprenentatge servei en la qual es produeix un benefici real per a les escoles col·laboradores.
Curso de la educación física y su didáctica en las NEE
2021
Material docente revisado gracias a la ayuda del Servei de Política Lingüística Material docente de la asignatura la educación física, plástica y musical y su didáctica en las necesidades educativas especiales, enfocado principalmente a cómo desarrollar las sesiones de educación física con el alumnado.
Reading in students with deafness: An eye-movement research
2020
This thesis focused on describing the online reading pattern of deaf and hard of hearing students (DHH) and the factors that affect it. Previous studies have widely reported and described the difficulties that students with DHH demonstrate during reading. However, there are still some questions in which results do not converge (e.g., Do students with DHH ignore grammatical cues during sentence reading? Do they adapt their reading according to text demands?). Therefore, these questions remain open to new procedures that can disentangle or at least contribute to the understanding of DHH students' reading problems. So far, the vast majority of the studies have approached this issue by measurin…
La Inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral
2021
El presente estudio analiza la inclusión socio-laboral de personas con Parálisis Cerebral en España. Se ha utilizado una metodología cuantitativa y cualitativa, inmersa en los métodos integrados. Los instrumentos de recogida de información han sido el cuestionario destinado a personas con PC y las entrevistas semiestructuradas, destinadas a personas con PC, familias, profesionales y empresarios/as. El cuestionario que respondieron las personas con PC fue el “Measure of the Quality of the Environment (MQE: version 2.0)”. Este instrumento permite analizar la calidad del entorno de las personas con PC evaluando los siguientes factores: Apoyo y actitudes de la familia, Ingresos y empleo, Servic…
Intervención psicoeducativa en discapacidad intelectual
2012
Las últimas definiciones (2002, 2010) de la AAIDD (Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo) han introducido nuevos aspectos a considerar en la discapacidad intelectual: la reformulación de la conducta adaptativa y la necesidad de proporcionar los apoyos necesarios para que el niño pueda tener un funcionamiento óptimo en los diferentes contextos en los que desenvuelve. Gracias al avance de la medicina, conocemos mejor las características físicas y neurológicas asociadas a los diferentes síndromes, lo que permite desarrollar protocolos de actuación para la mejora de la salud, y estrategias educativas diferenciadas y adaptadas al modo en que procesan la…